Посета међународне француско – српске делегације допунској школи у источној Француској
Рад ЕЛКО програма, наставе на матерњем језику, која је део плана нациoналног француског министарства просвете био је у фокусу интересовања свих учесника просветно-педагошке посете делегације Републике Србије Академији у Безансону. Овај тродневни лингвистички пројекат почео је 2. 12. 2015. године. У оквиру програма посећени су сви нивои васпитно-образовних институција, од вртића, нижих и виших разреда основних школа до гимназија.
Наставница допунске наставе на српском језику Снежана Милетић, у сарадњи са директорком школе на територији Монбелијара, обезбедила је услове за рад и посету гостију. Помогла је и локална заједница. Њен представник био је у организационом одбору за пријем делегације. Часовима је присуствовала Татјана Јовановић, задужена за међународну сарадњу у име Министарства просвете, науке и технолошког развоја Републике Србије, и Золт Сакала, одговоран за билингвистички приступ настави и представник Секретаријата за образовање Аутономне покрајине Војводине. Снежана Милетић поделила је искуство рада са билингвалном и плурилингвалном децом са Микаелом Риголоом, стручњаком за лингвистику из Ректората Академије Безансон и Фабрисом Птоом, аташеом француске амбасаде у Србији. Међународна делегација разговарала је и са трочланим Саветом родитеља који је присуствовао часовима.
Наставница допунске наставе на српском језику Снежана Милетић, у сарадњи са директорком школе на територији Монбелијара, обезбедила је услове за рад и посету гостију. Помогла је и локална заједница. Њен представник био је у организационом одбору за пријем делегације. Часовима је присуствовала Татјана Јовановић, задужена за међународну сарадњу у име Министарства просвете, науке и технолошког развоја Републике Србије, и Золт Сакала, одговоран за билингвистички приступ настави и представник Секретаријата за образовање Аутономне покрајине Војводине. Снежана Милетић поделила је искуство рада са билингвалном и плурилингвалном децом са Микаелом Риголоом, стручњаком за лингвистику из Ректората Академије Безансон и Фабрисом Птоом, аташеом француске амбасаде у Србији. Међународна делегација разговарала је и са трочланим Саветом родитеља који је присуствовао часовима.
Богатство вишејезичности треба неговати. Постојање могућности да се деца рођена далеко од отаџбине упознају са језиком, традицијом и културом свога народа, да се сретну са сународницима које до тада нису познавали, путем заједничких приредби и екскурзија, да стекну пријатеље и у другим градовима где постоји допунска школа на српском језику, огромна је предност за овдашње ученике француских школа који имају српско порекло.
|
Рад са младима је посао који доноси веома много лепих тренутака, позитивне енергије и размене размишљања и ставова.. Богатство различитости је ресурс који има будућност у педагошкој пракси кад је правилно усмеран и отворен за нова искуства.
|
Истакнуто је да се коришћењем савремених наставних средстава, мултимедијалних филмова, презентација, паметних табли и музике обогаћује наставни процес. Ограничена употреба мобилних телефона пожељна је јер је медиј близак младој генерацији. Брзи преводилац би странцима који почињу своје школовање у Француској веома помогао.
Последњи дан међународног стручног програма проведен је у градићу Луру и граду Белфорту, где се присуствовало раду у вишим разредима основне школе, са ученицима којима је француски језик други језик. Рад кроз уметност, спорт и креативне радионице одличан је начин за учење страног језика, у овом случају француског, који треба да постане средство за учење других предмета у школи. Аналогно томе, изучавање матерњег језика, историје и културе земље порекла, коришћењем разноликих облика и средстава рада, у циљу јачања и неговања свести о идентитету, од пресудног је значаја за децу у развоју. |
О школовању и вишејезичности разговарало се другог дана лингвистичког скупа у Безансону, за „округлим столом".
Предложена је сарадња са наставницима ЕЛКО програма на српском језику у виду посете часовима на којима се ради са ученицима из целог света.
|
Таква врста практичног стручног усавршавања веома је важна за српске наставнике који се труде да изналазе различите приступе и да користе разноврсне методе у раду са ученицима који долазе у допунску школу са неуједначеним нивоима предзнања и различитог су узраста, а у циљу унапређења наставе и постизања наставних циљева и задатака.
Разговори о образовним потенцијалима и њиховом унапређењу на међународном нивоу бенефит су за све чиниоце који учествују у креирању просветне политике, а добробит је видна кроз анализу практичног рада и резултата у настави. |
|